WaterOriginal 165 實驗工作展廠

24/02/2026

[科技與人文] Delightex Ｘ虛擬空間設計

年後開始進入新的課程，這學期我們將使用3D 與 VR 創作平台，讓學生設計屬於自己的虛擬空間與互動場景，並希望能融入「共融都市」、「永續城市」、「文化故事」等主題，讓小孩在設計中思考，怎麼樣說一個好故事。

來觀摩一下前幾年大孩子在cpspace製作，以逃離媽媽為故事背景的遊戲。
這作品曾於我們2023年的「河神的祝福」創作展展出，這個展覽討論了與土地及母親的關係，因此，即使是逃離媽媽這種看似叛離經道的主題，它對青少年來說仍是最貼近真實自我的好作品。

good

09/01/2026

2026，從好好畫畫開始。

01/12/2025

[科技哲學] 科技藝術作品分享

這次的課程中我們介紹了2025大阪萬國博覽會台灣館以生命為主題的裝置作品，也另外分享了豪華朗機工最近在當代藝術館的展覽「宇宙寫生」

豪華朗機工是台灣目前最具代表性的互動裝置藝術團隊，我們也用這個展覽來解釋關於有些孩子詢問學習Microbit可以做甚麼?


這些作品中運用了大量的晶片與感測元件達到互動效果，目前在學習的Microbit也是認識晶片最初階的學習工具。

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那是不是不喜歡機器人、電路的孩子就不會用到呢?

有句話是這樣說: 人是無法做到自己認知以外的事情。

豪華朗機工團隊成員中有著各種不同背景存在，有社會學、生物學、藝術、教育與機械科技等等領域，也因為這樣給予了作品內涵更多深度及廣度。

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這門課並不是小孩學了之後就可以做出很厲害的東西， 而是給孩子一個基礎的概念，未來可能因為了解到這些，在做某件事的時候會多一份可能的想像。

比如說: 從設計一件服裝，到設計一件可以隨著情緒發出不同光的衣服?

由於科技的進度，做一件事的技術門檻也會慢慢的被降低，因此未來的世界能整合多少不同能力也會越來越重要。
有了想法之後，即使不是由自己達成，可能也可以藉此去找到適合的夥伴或資源，實現自己更為不同的想法。

與孩子介紹這個世代的各種可能，及它怎麼用孩子可以理解或做到的方式應用在日常，應該就是這門課想要傳達的。

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(有空可以去看展覽喔~~)

在這場名為《宇宙寫生》的展覽裡，豪華朗機工將科技轉化為詩，讓風的低語、光的脈動、記憶的痕跡，在空間中靜靜蔓延。 《宇宙201》是結集三大核心創作如星辰般互相牽引：《生光》、《物林》、《手識》共同交織出一幅.....

20/11/2025

[ 科技哲學 ］故事遊戲x microbit

以民間故事虎姑婆為藍本的密碼遊戲及裝置設計

21/08/2025

[科技哲學] Microbit x 建築專題

在這個學期中我們學習到如何使用microbit的A、B鍵去控制發出音樂、顯示LED面板及控制馬達。
於是在這個範疇下我們讓孩子以建築為題發想，實作自己的小屋並且發表。

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影片中孩子們透過發表展示了以下幾個很重要的部分 :


1. 多元的設計概念
這次的專題中，有鬼屋、飯店、能源小屋、民宿、咖啡廳、大樓、監獄、鐘樓
小孩多各自有著自己的想法，沒有受到太多其他人影響

2. 嘗試結合SDGS或是智慧功能
由於課程中曾經介紹荷蘭生態村的永續環境，也有孩子把這些想法加在自己的房子上，或是加上防盜的智慧家電功能。
雖然目前他們的技術還無法真正實作，但確實已達到概念呈現。
每一個發明，也都是從這種無中生有開始的。

3. 電路位置的預先設計
有幾個孩子把microbit版、電池盒、線路在建築中預先想好要放的位置，一方面整個作品會較為整齊美觀，另外一方面也比較不容易因為沒有放置好而使原來可以運作的裝置產生故障。
在這個年紀就可以做到完整性的思考，可以說是非常難得。

4. 問題解決
也有一些孩子提到實作的過程中所遇到的困難，比如說選擇的材質較軟無法固定、要固定的位置結構不夠堅固導致馬達空轉、要固定的位置太厚而無法運轉等等問題。
也有提及最後的解決，以及專題通常最多時間都是花在這邊而不是前面的設計。

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四點結合起來，真實且豐富的說明這次專題的經驗。珍貴的可能不是那個做出來的作品，後面提到的那一些經驗處理往往是最難得的。
很精彩的發表~

13/08/2025

[自造營］動作捕抓/ 巨人與城牆

另一個暑假營隊作品，同樣以AI捕捉動作，建立骨架，再套用到Unity，建立一個3D跑酷遊戲的半成品

這個遊戲的特別之處在於主角的模型是自己設計的，有三種控制動作
並以自己喜歡動漫「進擊的巨人」為發想，把場景製作為城牆，把不同巨型玩偶當成跑酷關卡

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Created by Sigma
(關卡機制待完成）

01/08/2025

[自造營］動作捕抓

在上個學期中，我們完成了在Unity中建立一個2D遊戲，也學會了如何使用AI來輔助程式撰寫。

在這個暑假中小孩進一步學習怎麼利用AI捕捉動作，建立骨架，再套用到Unity，以此建立一個3D遊戲。

畫面中角色的動作即是透過捕抓定義，匯入再對應到上下左右等操作，玩家在一個由各種3D模型堆疊起來的場景中進行向上攀升的跑酷遊戲。

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Created by 楊淯硯
(關卡機制待完成）

24/06/2025

[ 科技哲學 ］我的機器夥伴

這學期在學習microbit的過程中，小孩
練習著用A 鍵亮燈、B 鍵關燈，以及按鈕控制可轉動的伺服馬達。

我們用「我的機器夥伴」這個小主題讓小孩發想創作。
他們運用上面所學的，將microbit與伺服馬達或LED燈結合，設計出會點頭、揮手、開門等互動動作的裝置。
除了思考裝置結構的穩固性與可拆卸性，讓實作不只是動起來，更要耐用、可調整。

有的孩子做了對講機、有的作的是命運轉盤、有的作玩偶、有的作柵欄、有的作船，不同的創意思考才是裡面最珍貴的。

08/06/2025

[ 創作課 ］一再確認的過程

經過了大約十次的創作，從概念、角色設計、草圖到分層打底。這幾次的創作都聚焦在不同媒材上的使用。

先以不同材料加上想表達的想法，可能是圖騰、符號、文字或顏色，審視後再將覺得太多的弱化，保留部分再加上修改後的。
一再重複這樣的過程。

就好像一次自我的告白，在說出之前他需要一再的確認，
我想要說什麼？不說什麼？

I am cursed by missing, the longer time the deeper hurt.

Where are you?
I feel sad and anxiety.
I need you . Who are you ?
How long I have to wait ?

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/ 我想念一個人
複合媒材 黃冠齊

29/05/2025

[ 科技哲學 ］命運轉盤

這學期開始學microbit的小孩，陸陸續續做了一些小東西，最近正在學使用伺服馬達
有個小孩做了像是命運轉盤一樣的功能，隨機按下去，

妳喜歡我嗎？

Yes，我喜歡妳。

28/05/2025

[ 科學探究 ］感應生電實驗

將摩擦後的氣球靠近瓶子上方鐵片，原本閉合的二片鋁箔會打開，這也是因為靜電感應，產生電荷分離的現象，上端鐵片被吸引帶正電，下方鋁箔則帶負電。
二片鋁箔因為帶有相同的負電而排斥張開。
若是不碰觸，移走帶電體就會閉合。

當手指碰觸鐵片，張開的鋁箔會立即閉合。因為人是導體，能將靜電導走或中和，這也是接地的效果。