Terracota Kids

25/06/2022

04/06/2022

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As crianças, em qualquer lugar do mundo, carregam em si a capacidade inata de transformar qualquer situação ou lugar em br**cadeira.

Pode ser um quarto cheio de brinquedos, um espaço amplo ou pequeno com poucas coisas, um terreno com folhas, pedras, flores e gravetos, uma bacia com água, uma panelinha com areia, um gramado com uma árvore, uma cadeira com um tecido, uma praia com conchinhas, galhos, troncos, pedras e mar.

O br**car livre, a partir de si, de seu próprio impulso interno e de sua vontade, sem ser uma br**cadeira dirigida ou proposta por um adulto, é fundamental para o desenvolvimento geral do ser humano.
No br**car ela constrói seu corpo, suas articulações, suas vias sensoriais, o seu sistema nervoso, suas emoções, seu equilíbrio, tato, sua linguagem, imaginação e fantasia, seu pensar, seus movimentos, vitalidade e suas relações sociais.

Para isso a criança precisa de tempo, espaço, contato com o mundo e um olhar cuidadoso e confiante do adulto que está com elas. Assim, esse adulto, é capaz de criar o ambiente que elas precisam para desenvolverem o que elas já buscam seguindo inconscientemente e instintivamente os estímulos vindos da sabedoria de seu corpo.

As crianças conseguem encontrar uma maneira de se divertir, estejam sozinhas, acompanhados ou diante dos animais. Elas querem sempre se superar, se apropriando e dominando cada vez mais seu corpo, suas emoções, relações e seu espaço.

As crianças com idades diferentes, que convivem e br**cam juntas com tempo, espaço e ambiente propício, se desenvolvem de maneira natural e com muita qualidade, pois ajudam uns aos outros de tal maneira que dificilmente acontece em grupos de mesma idade, proporcionando um desenvolvimento primoroso.

É através dessa br**cadeira em conjunto que as crianças absorvem o mundo e fazem relação com ele, aprendem as diferenças e gradativamente entendem as regras sociais. Aprendem a dividir, a conviver, a respeitar o outro e a seguir orientações.
A criança que não br**ca tem a sua saúde comprometida. Por isso é fundamental que as crianças brinquem.

O br**car é muito mais do que nossos olhos podem ver.

🧡

09/05/2022

Para quem estiver interessado!

24/02/2022

Grande patrocinadora dos nossos convites!🙏

23/02/2022

Se não tem tempo nem criatividade para as festas de aniversário do seu filho e quer fazer algo diferente, nós temos uma solução:

1) alugamos mesa com toalha decorativa, em retalhos, feita à mão, com vários padrões, adaptáveis a menino ou menina , sem referência a nenhuma animação em específico.

2) alugamos bandeirolas também com o mesmo estilo da mesa, em tecido, feito à mão com uma mistura de diferentes padrões.

3) alugamos vários tipos de elementos decorativos feitos com elementos da natureza e muitas cores

4)fazemos convites e lembranças personalizadas

Mais info, mensagem privada.

23/02/2022

Bolo simples, caseiro, cheio de imperfeições, tal como a vida é.
É isto que devemos passar para as crianças.

17/01/2022

𝗣𝗢𝗥𝗤𝗨𝗘 𝗡Ã𝗢 𝗘𝗫𝗣𝗟𝗜𝗖𝗔𝗥 𝗧𝗨𝗗𝗢 𝗣𝗔𝗥𝗔 𝗔 𝗖𝗥𝗜𝗔𝗡Ç𝗔 𝗣𝗘𝗤𝗨𝗘𝗡𝗔

O ser humano leva 21 anos para adquirir maior consciência das coisas. Esse tempo é o tempo que o sistema nervoso central leva para mielinizar todas as suas células nervosas, isto é, deixá-las maduras. Essa bainha de mielina é a responsável pelas conexões nervosas (sinapses) entre os neurónios.

Nos primeiros anos de vida, até a troca dos dentes, por volta dos seis anos, a mielinização para a aprendizagem está a ser formada. A consciência da criança está ainda num estado de sono nesta etapa da infância, ou seja, ela não tem consciência das coisas como nós adultos já a temos. Por isso que a criança é criança e depende de nós para tudo. Ela não tem discernimento, crítica e julgamento ainda sobre as coisas da vida.

Ter consciência significa fazer as sinapses entre os neurónios. Nas sinapses há um dispêndio de energia muito grande. Por isso que quando prestamos atenção em algo ou quando usamos muito os nossos órgãos dos sentidos sentimo-nos cansados. À noite necessitamos dormir para repor essa energia gasta durante o dia de vigília, de atenção a tudo.

Em antroposofia costumamos dizer que nos sete primeiros anos o corpo da vida (vital, ou etérico) da criança está a ser plasmado, formado. Os seus órgãos ao nascer não estavam de todo amadurecidos e para que esse amadurecimento ocorra é necessário ter energia, vitalidade.

Lembre-se sempre que consciência é gasto de energia, é queima de substância cerebral.
O cérebro também é um órgão e ele é a base para o pensamento. Se a criança até aos três anos está formando o cérebro para pensar como é que ela pode usá-lo pensando? Não se cozinha feijão numa panela que ainda está sendo feita! Como a criança ainda não tem a coordenação fina pronta porque lhe dar um lápis, uma agulha? Se ela ainda não se administra nos perigos porque lhe dar a tesoura, a faca?

Outros órgãos como o fígado, pulmões, coração, rins, estão também a amadurecer e quando exigimos da criança que aprenda algo com a cabecinha, ou entenda as coisas como nós queremos que ela entenda, estamos a fazer com que ela use essas forças formativas que estão a plasmar os órgãos para a compreensão e o entendimento e nesse sentido estamos a DESVITALIZÁ-LA, promovendo uma má formação dos órgãos PARA O RESTO DA SUA VIDA!

Há indícios de que o avanço da doença ALZHEIMER é também decorrente de uma exigência precoce do sistema neurosensorial na infância. Rudolf Steiner cita muitas vezes esse fator nos seus livros. Por isso que a Pedagogia Waldorf, por estar baseada numa ciência antroposófica, preocupada em formar seres humanos saudáveis, verdadeiros e livres, é totalmente contra a alfabetização precoce. Essa pedagogia prima por excelência pela saúde física, emocional, mental e espiritual da criança e do adolescente principalmente no período do seu desenvolvimento.

Hoje, com essa mania de escolarização precoce, as crianças de um modo geral estão muito doentes: depressão, dores de barriga, dores de cabeça, pedra nos rins, pneumonia, cansadas, entediadas, tristes apáticas... O que estamos a fazer com as nossas crianças?

As crianças aprendem pelo movimento e pela repetição. Se quiser que ela atenda uma ordem faça o que quer que ela faça: coma com a boca fechada se quer que assim o aprenda; fale mais baixo; feche a porta sem bater; escova os dentes com a to****ra fechada; seja carinhosa com ela, e assim por diante. Na infância as crianças aprendem pela IMITAÇÃO do que faz e não pela palavra, pelo sermão. Mas, é óbvio que precisamos conversar com ela para que aprender a falar; mas devemos saber o que falar e o que não falar.

Deixe que a criança descubra o mundo por si mesma, vivenciando-o; experimentando-o; incorporando-o e, sobretudo, aprendendo ao vivo e não através da media. Promova-lhes as oportunidades. Quanto mais a criança descobrir por si através do movimento, do equilíbrio e dos seus órgãos dos sentidos, mais ela fará conexões nervosas e quanto mais sinapses ele tiver feito na infância por ela mesma mais espaço no cérebro ela terá para a aprendizagem posterior cognitiva.

~Pilar Tetilla Manzano Borba (adaptado)

13/01/2022

Alô,alô!
Já estamos com a agenda aberta para a reserva das festas de aniversário mais simples e bonitas do ano!🤗
Uma das opções de atividade: que tal a confecção de uma pizza com um chapéu de cozinheiro como lembrança? 👨‍🍳👩‍🍳🧑‍🍳🍕
Preços sob consulta, conforme programa de atividade previsto, tipo de lanche, tipo de decoração e lembranças a fazer!

29/12/2021

Nas proximidades do Mercado dos Lavradores.
Bilhete Postal de data desconhecida.

22/12/2021

Desejamos um Natal Feliz.. a todos vós que apoiaram o conceito de festas de aniversário Terracota Kids e que entremos em 2022 valorizando as coisas mais simples e belas da vida humana e da natureza que nos envolve, por dentro e por fora.

13/12/2021

Com simples folhas, sementes, paus...elementos que, separados, tornam-se desprovidos de sentido e frágeis, mas, ligados, fazem sonhar, criar e recuperar a energia da vida.
Assim é com a vida humana. Juntos, somos mais fortes e mais belos.
Ainda podemos acreditar na beleza da vida e da humanidade em comunidade.
🍂🌼🍀