08/01/2026
❄️ Educare attraverso la letteratura: l’inverno come esperienza simbolica ❄️
A partire dall’albo “Il compleanno di Re Inverno” (La sua prima edizione risale al 1935), in classe abbiamo costruito un percorso interdisciplinare che ha intrecciato educazione linguistica, espressiva ed emotiva.
La narrazione ha permesso di:
🎨 lavorare sui colori freddi come mediatori simbolici delle emozioni
📚 approfondire la stagionalità non solo in senso scientifico, ma anche affettivo e immaginativo
🕰 introdurre il concetto di contemporaneità storica, mostrando come una storia possa attraversare il tempo e restare significativa
❤️ favorire la consapevolezza emotiva, riconoscendo nel freddo non un’assenza, ma una forma di attesa e protezione
🔤 riflettere sul linguaggio, a partire dalla parola re, una delle più brevi della lingua italiana, densa però di valore simbolico
Le attività grafico-pittoriche e manipolative hanno sostenuto l’elaborazione personale dei contenuti, valorizzando l’esperienza corporea e sensoriale come canale privilegiato di apprendimento.
La letteratura per l’infanzia, così, si conferma uno strumento pedagogico potente:
non trasmette solo saperi, ma accompagna i bambini nella costruzione di significati, emozioni e connessioni tra passato e presente.
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